Uczniowie Klasy Patronackiej wraz z wychowawczynią podsumowali elementy wiedzy zdobytej w poprzednich miesiącach. Na zakończenie projektu wszyscy uczniowie otrzymali naklejkę Mega Super Ekolog do swojej Karty osiągnięć i jednocześnie stali się nimi. Każdy uczeń, który aktywnie uczestniczył w projekcie potrafi czytać informacje i symbole zawarte na etykietach, kupuje tylko potrzebne rzeczy, nie marnuje żywności, chodzi z własną torbą na zakupy, segreguje odpady, oszczędza wodę oraz nie śmieci na terenach zieleni. Jesteśmy świadomymi konsumentami i Super Ekologami. J

                                                                                              Ewelina Łapacz

Uczniowie Klasy Patronackiej wraz z wychowawczynią podsumowali elementy wiedzy zdobytej w poprzednich miesiącach. Na zakończenie projektu wszyscy uczniowie otrzymali naklejkę Mega Super Ekolog do swojej Karty osiągnięć i jednocześnie stali się nimi. Każdy uczeń, który aktywnie uczestniczył w projekcie potrafi czytać informacje i symbole zawarte na etykietach, kupuje tylko potrzebne rzeczy, nie marnuje żywności, chodzi z własną torbą na zakupy, segreguje odpady, oszczędza wodę oraz nie śmieci na terenach zieleni. Jesteśmy świadomymi konsumentami i Super Ekologami. J

                                                                                              Ewelina Łapacz

W ramach projektu w maju uczniowie skupili się na roli wody w życiu człowieka. Na lekcjach przyrody poruszano tematykę czystości i jakości wód. Zorganizowano również wycieczkę nad Jezioro Królewskie, aby sprawdzić czystość wody. Okazało się, że woda w naszym jeziorze jest zanieczyszczona jedynie przez przyrodę.  Nie ma śladów zanieczyszczeń ze strony człowieka z czego jesteśmy bardzo dumni. Niestety są miejsca w naszej okolicy, gdzie można spotkać odpady w różnych zbiornikach wodnych.

Ponadto 10 maja 2019 r. w Klasie Patronackiej zostały przeprowadzone zajęcia otwarte dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na temat „Grzeczne dzieci segregują i wykorzystują śmieci”, podczas których dzieci mogły wykazać się wiedzą zdobytą podczas realizacji zadań z projektu. Wychowawczyni klasy zorganizowała również konkurs plastyczno-techniczny dla klas I-III pt. „Drugie życie śmieci – zabawka z odpadów”.

Ewelina Łapacz

      

 ♻️♻️♻️

W tym miesiącu dzieci z klasy III a wraz z wychowawcą skupili się na odpadach biodegradowalnych, czyli odpadach pochodzenia organicznego, które poddają się biologicznemu rozkładowi. Śmieci organiczne z gospodarstw domowych to głównie resztki roślinne, czyli skoszona trawa, słoma, liście, pędy, gałęzie, wióry drewniane, surowe kawałki drewna, popiół drzewny oraz odpady kuchenne ulegające biodegradacji, czyli fusy z kawy i herbaty, obierki warzyw i owoców, skorupki jajek. Po przeprowadzonych zajęciach dzieci wiedzą do jakiego kosza należy wrzucać odpady zielone i co to znaczy, że są one biodegradowalne. Jak co miesiąc została wykonana Ekologiczna Gazetka Szkolna związana z tematem zajęć.

24.04.2019 r. wybraliśmy się na wycieczkę do ogródków działkowych, aby dowiedzieć się co to jest i jak wygląda kompostownik. Dzieci są świadome tego, że kompost, który powstaje w pojemniku użyźnia glebę i stanowi doskonały przyspieszacz wzrostu roślin, dlatego warto mieć takie miejsce na swojej działce. ♻️

                                                                       Ewelina Łapacz
      

W tym miesiącu dzieci z klasy III a wraz z wychowawcą skupili się na szkle. Wychowawca zapoznał uczniów z "życiem szkła", czyli jak wygląda jego produkcja, do czego jest używany i jak wygląda recykling. Dzieci dowiedziały się co można otrzymać z przetworzonego szkła i jak ważna jest odpowiednia i selektywna segregacja. Po przeprowadzonej pogadance i wykonaniu zadań zawartych w książeczkach została wykonana Ekologiczna Gazetka Szkolna związana z tematem zajęć. Podczas edukacji technicznej dzieci wykorzystując szklane, bezbarwne butelki wykonały piękne i kolorowe wazoniki. ♻️

Ewelina Łapacz